Novo projeto videográfico do TeleJovem é produzido pela Agência Facopp

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22/03/2018 às 11:25 – Atualizado em: 26/03/2018 às 19:38 
Larissa Biassoti e Victor Gomes

Adriano Batista

Os alunos do 5º termo de Jornalismo se preparam para colocar mais TeleJovem ao ar e, desta vez, a 46ª edição vai trazer mudanças.  Sob a orientação da professora Thaísa Bacco, os futuros jornalistas exercem na prática toda a teoria que é desenvolvida durante o termo na disciplina de Telejornalismo II, com a produção de um telejornal.
 
No TeleJovem anterior, os alunos reestruturaram o projeto videográfico o que gerou mais desafios e desempenho da turma,  já que tiveram que fazer o trabalho por conta própria. Neste ano, os grupos contam com o apoio da Agência Facopp para elaborar um novo produto visual.
 
A iniciativa se deu no período da manhã e, segundo o aluno Evandro Marques, a principal proposta era fazer com que o TJ ficasse a cara da sala. “A expectativa é a melhor possível, o novo videografismo veio para renovar visualmente a notícia, com cenário bem elaborado, neutro e interessante. Melhora até mesmo no processo de produção de conteúdo”, ressalta.
 
Já o estudante Yuri Aquinno comenta que a turma da noite preferiu unir forças e fazer o mesmo projeto matutino para não tomarem rumos totalmente diferentes.  “A gente já vai ter que se adaptar um pouquinho, porque a mudança também vai interferir na linguagem e pode provocar novas interpretações para quem vai assistir”, afirma.
 
Além da aparência original do programa, a reformulação do videografismo trouxe a oportunidade dos publicitários aplicarem todo o conhecimento adquirido em um único material, seguindo as exigências do pedido.
 
Greysson Suzuki, aluno do 3º termo de Publicidade e Propaganda, é estagiário na parte audiovisual da Agência Facopp e diz que o processo de criação foi rápido, porém com o desafio de dar ao TeleJovem um ar mais descontraído. “Foi como fazer um trabalho normal do meu cotidiano, o que mudou foi à experiência que adquiri a mais”, afirma.
 
“A partir de uma ideia experimental, universitária, o aluno pode trabalhar para realizar e desenvolver uma ideia que a princípio não está presa a nenhum tipo de empecilho. Com um trabalho desses é muito importante aliar a teoria com a prática”, defende o professor responsável pela Agência Facopp, Renato Pandur.
 
Para o docente, a parte conceitual faz a diferença, pensar e amarrar as ideias requer um pouco mais de reflexão. “Conversei com a professora Thaísa sobre esse novo projeto videográfico. Foi bom tanto para a TV como para a Agência que pôde desenvolver mais um briefing com os alunos”, conclui.

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